地理教学对初中生价值观形成的影响研究

随着新课改的推行,我国越来越重视青少年的综合素质发展。初中生的心理很强的可塑性,正处于价值观逐步形成建立的关键期,学生能否树立正确的价值观,对于他们之后的工作学习有很大的影响。地理作为初中阶段必学科目,兼有自然学科特性和社会学科特性,是一门综合化和多样化的思想教育学科,如何在地理教学中帮助初中生树立正确的价值观成为当下许多地理教师面临的共同问题。