疫情期间护生在线学习投入状态及其影响因素

了解疫情期间护生在线学习投入状态及其影响因素。方法 以自行设计的一般资料问卷和方来坛等人编制的中文版学习投入量表为调查工具,采用方便抽样方法,选取某医学院校200名护理本科生进行问卷调查。结果 护生在线学习投入得分为72.35±17.54分。多元线性回归结果显示,影响护生在线学习投入得分的因素包括是否主动制定学习目标、是否收到过教师赞扬、是否跟得上教师的教学进度。结论 护生在线学习投入状态处于中等偏上水平,且受多种因素影响。建议教师应引导护生制定学习目标和计划,合理调整教学进度,以及在线上教学过程中恰当运用赞扬手段。