情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究

初中道德与法治课程是培养学生正确思想观念和道德理念以及行为品质习惯的课程,对学生的成长发展有着非常重要的作用。然而由于这门课程的理论知识比较多,内容也过于抽象,以致于许多初中学生都无法高效学习道德与法治知识。所以教师在新时代中就可以通过为学生创设教学情境来落实道德与法治教育。鉴于此,本文将研究情景教学在道德与法治教学中的实践价值以及实践策略。