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小学 STEM 课程的设计与案例开发研究

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摘要 加强小学STEM课程设计,对于促进STEM教育成效提升有着十分重要意义。本文结合本课题研究,从问题探究能力、工程问题解决能力培养为目的,梳理其设计要点,并设计了具体案例。
作者 冯二娇 刘莉
出处 《学生·家长·社会》 2020年第9期96-96,共1页
基金 广西教育科学“十三五”规划2018年度委托重点课题《广西中小学试点推进STEM课程教育的研究》(立项编号:2018AA034)《小学生活化教学中STEM理念的践行和探索》(项目编号:2019JYSTEMC041)研究成果。
分类号 C [社会学]

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