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浅谈小学数学构建自主探究课堂的对策
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摘要
小学生的自主探究以学习欲望和兴趣为支撑,为了发展他们自主探究的能力,提升自主探究的效果,数学教师必须创新当前的数学课堂教学模式,让小学生从“学会”转变为“会学”。如何创建小学数学构建自主探究课堂呢?本文主要结合自身的教育经历进行探讨。
作者
吴香华
机构地区
江西省抚州市临川区第五小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第9期110-110,共1页
关键词
小学数学
自主探究
课堂
分类号
C [社会学]
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王东.
浅谈初中道德与法治课堂教学[J]
.数码设计,2020,9(15):264-264.
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