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从包豪斯探讨中国设计教育的可借鉴性
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摘要
谈及包豪斯在设计界的名誉,可谓是无人不知晓,这所设计学校将理性、功能赋予到设计的形式、造型中,扭转了设计仅仅立足于经验的表现主义这一现状,在当时成为十分前卫的设计思想典型。包豪斯从成立到闭校虽只有十几年的时间,但却给现代设计带来了深远的影响。那么从包豪斯的设计教育理念出发,又能给当代的中国设计教育带来怎样的思考和借鉴呢?
作者
陈子衿
机构地区
福建师范大学美术学院
出处
《学生·家长·社会》
2020年第9期192-192,共1页
关键词
包豪斯
设计教育
理性
功能
形式
分类号
C [社会学]
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1
曾祥远.
美国帕森斯设计学院批判性思维培养琐议[J]
.艺术与设计(理论版),2020(10):150-152.
2
陈守明.
迟来的归位:从图案、装潢到平面设计[J]
.艺术设计研究,2020(6):122-126.
被引量:1
学生·家长·社会
2020年 第9期
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