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浅析初中地理高效课堂的构建策略
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摘要
在本文的初中地理高效课堂的构建过程中,教师注重从为学生给提供自主学习空间、交流空间以及思考空间三个角度授课,真正让他们掌握地理学习的主动权,让学生在探究问题,解决问题的过程中,获得地理学习能力的提升,促进初中地理高效课堂的成功构建。本文注重从实验教学、合作教学以及微课教学三个角度,进行此部分内容的授课。
作者
徐美琴
机构地区
安徽省淮南市寿县第三中学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第9期220-220,共1页
关键词
初中地理
高效课堂
构建策略
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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