浅谈初中生创造性思维发展的个案研究

本文基于八年级学生托兰斯创造性思维测试(FTTCT)结果,通过设计系列数学拼图活动对三名学生进行为期两个月的个案研究,并用摄像机记录每次活动的全部过程。研究表明,数学拼图活动对八年级学生创造造性思维有显著影响,并且对创造性思维低水平学生影响最大。