浅谈网络环境下初中英语“微写作”的教学实践

教育部在教学大纲中加入英语教学,其主要目的是为了让学生可以学以致用。而锻炼一门语言,最重要的也是进行实践应用,在实践中发现问题,并找到解决方法的方法,弥补知识漏洞,从而熟练掌握应用技巧。英语教学便是如此,相比口语而言,写作是学生深思熟虑的结果,更能体现他们的英语水平,并能够反映他们的问题。在如今的教育形势下,英语写作教学应当进行适当的改变。基于此,本文主要就初中英语“微写作”教学中出现的问题进行分析,并针对相关问题提出解决策略,以期对相关从业人员有所助益。