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初中语文教学中应用体验式教学的方法解析

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摘要 在当前的教育大环境中,我们最希望培养的是有“行动能力”的人才。当然这里所说的“行动”不仅仅是“肢体活动”,更多的其实是一种有规划的行为表现,一种内在想法的外在表现。所以,学生能够围绕着目标、理想积极地“行动起来”说明他们的内在已经得到了优化的引导,并且逐渐变得成熟起来。作为初中语文教育者,我们对于学生的内在有极大的影响。所以学生的外在表现是否优化,其实来源于语文教学是否优化、学校教育、家庭教育是否优化。那么,如何才能培养出“可想”、“会做”、“能反思”、“可持续”的新型人才呢?就需要积极地应用体验式教学。本文对此进行了分析。
作者 曹春霞
出处 《中学生作文指导》 2020年第42期0159-0159,共1页
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