摘要
实验是研究物理、认识自然的一种常用方法,对于学生学习物理知识有很大的促进性,学生对于物理这一学科要想产生兴趣,还需要加强引导性活动,让学生参与到各种实验中来,让学生在实验中动手操作,相互之间进行探讨,这样学生的思维才能够更活跃,有利于学生了解物理、认识物理、学习物理。在高中物理教学中许多教师不注重实验教学的开设,再加上学生的实验能力较差,在实验课上容易出现各种错误,造成教学进度无法跟进,这种高分低能的现象让众多教师不愿意开设实验课,以教师的语言描述代替学生实验,用演示实验代替学生动手操作。实验是学生和生活实践最好的对接口,高中物理教师要注重实验教学的开设,尊重学生的主体地位,给学生一个良好的学习氛围,让学生能够从思想上提高认识、增加学习兴趣。
