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核心素养理念下的高中英语听力策略教学分析
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摘要
充分了解高中英语听力教学,找出在这之内出现的一些问题,加以改进,做出适合高中生的英语听力策略,用来培养学生听力的意识加强培育学生高中英语听力的素质。
作者
朱憬怡
机构地区
西安市昆仑中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第42期0067-0067,共1页
关键词
核心素养
听力策略教学
高中英语
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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付欣燕,张子禹,尚志珍,杨星宇,操昌林.
浅析“情景构建图式听写”在听力学习中的可行性[J]
.科教文汇,2020(33):183-184.
中学生作文指导
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