小学音乐教学中的德育渗透

音乐教学是我国小学阶段教学的重要科目,但是一直以来都被当成是副科来对待。本文以国内小学音乐教学的基本现状为写作背景,总结了一些音乐教学之中常见的教学问题,并对德育在音乐教学的渗透方法做了一定的诠释。文章的主要写作目的在于为德育渗透在小学音乐教学之中的应用做出一定的贡献,并为相关的从教人员提供一些可供参考的合理化建议。