探究小学音乐课堂教学有效性的提高

教育教学的发展,与新课程改革的延伸,紧密地理联系起来,为课堂教学有效性的提高,带来更为强大的力量。本文立足小学音乐课堂,结合每部作品的特色,有意识地进行作品内涵的开发,综合性的研究具体可行的教学方法,加深学生对作品的理解,通过多样化的形式,诱发学生学习音乐的兴趣,启迪学生探索作品的主题、情感,拉近学生与作品的距离,赋予音乐课堂无限的能量,以形象的方式,呈现不同的歌曲,建立学生学习音乐的自信心,从而提高学生的创造能力。