浅析基于核心素养的高中历史教学策略

历史是一门多方面的学科,学史以明鉴,学习历史从而在宏观的角度了解世界上正在发生的变化。传统的历史教学以传授历史知识和分析解题方法为主,往往忽略了学生的主体作用,对于学生培养正确的历史价值观念和历史核心素养方面不够重视。教师在开展历史教学活动时,应该采用多样化的教学手段,突破传统历史教学的弊端,在传授给学生历史知识的同时,调动学生的历史学习思维,重点培养学生正确的历史价值观和历史核心素养。