浅析如何有效转化初中数学学困生的策略

在中学数学教育中,许多学生的学习出现困难,这种教育现象长期存在且难以消除,学困生的出现对教师的数学教育产生了很大的影响。如果教师不重视学困生,不处理好与其的关系,必然会降低数学课的质量和班集体的荣誉,也会影响其他学生的上进心。本文主要分析了初中数学课堂教学中学困生的转化途径,希望对一线教师产生积极作用。