摘要
新课程标准告诉我们,音乐欣赏是一种富有创造性的感觉与理解、情感与认识相统一的精神活动过程。音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。音乐欣赏本身就是一种审美过程,通过音乐欣赏,孩子们可以发挥自己的想象力进行幻想,将自己带入音乐描绘的情景中,感受音乐的美、体会音乐带来的情感共鸣。音乐欣赏作为小学音乐课程的重要内容,对培养小学生的音乐感受力和表现力起到了非常重要的作用,还有利于丰富学生的听觉感官,扩大学生的音乐视野,更进一步达到启迪学生智慧、陶冶学生情操、培养学生审美鉴赏能力的作用。在越来越提倡德智体美劳全面发展的当今社会,越来越多人开始重视孩子们的音乐鉴赏能力,因此教育从业者们都在音乐欣赏教学研究上不断努力,希望能够研究出更佳优秀的教学,那么我将结合自己的教学经验来谈谈如何在小学阶段音乐课堂上培养学生的欣赏能力。
