培养初中生美术创新思维的教学实践研究

随着新课程改革教学目标的逐渐具体化、可操作化,创新意识的培养成为了初中美术教学重点与中心。创新思维区别于传统惯性思维,它可以启发人们从完全不同的角度看待同一问题,继而把握事物发展的规律,将元素进行整合。笔者作为一名初中美术教师,旨在通过先进的教学设备,直观清晰地为学生讲解创意诞生的思维流程,继而发掘与提升学生的发散思维与概括能力,更好地促进其创新意识的发展。