摘要
随着小学体育新课程改革工作的深入落实,全面培育学生体育核心素养已经成为课堂教学的根本任务,而“通背拳”作为小学体育课程教学的基本内容组成,自然要将其优势充分发挥出来。对此,文章就通过要以武术文化情境创设为根本,引导小学生正确树立体育情感;强调师生与生生间的互动合作,力求学生体育技能与运动能力的全面培育;有效开展师生双主体互评活动,确保学生养成良好的运动参与习惯三个方面的论述,构建起切实可行的培育路径。
基金
2019年度鹤壁市教育科研研究项目“陈氏通背拳提升学生体育素养的研究”的研究成果,课题编号:2019—JKLX—039。
