英语学科核心素养的文化意识在高中英语课堂的缺失性研究——以中国文化在外研版高中英语教材的分布为例

英语学科核心素养所包含的语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力,因教学需求的不同,而在各阶段的英语教学阶段过程中,所占比例是不同的。其中,由于应试教育的教育背景,文化意识一直不占高中英语课堂教学的较高比重,也因此导致了文化意识在该阶段的缺失。本文将以外研版高中英语教材为例,分析文化意识在高中英语课堂中的缺失性,以便能为中国文化在文化意识中的崛起提供理论支撑,并且鼓励学生在吸收其他先进文化的同时,也能传承中国文化。