趣味教学在初中音乐教学中的运用管窥

轻松愉悦的课程学习氛围比较有利于学生感受初中音乐课程学习中的乐趣,巧妙运用趣味教学手段,不仅能够有效提升课程教学效果,也能够在充分激发学生学习积极性的同时,促进学生掌握音乐学习知识,提升学生的综合学习素养。本文结合当前初中音乐教学现状进行分析,研究趣味教学方式的合理运用,期望通过课程设计的不断优化与完善,培养学生的综合学习素养,促进学生学习水平与艺术审美能力的有效提升与进步。