核心素养视域下高中历史课堂教学策略研究

对于我国的教育事业而言,培养学生的核心素养是重要的教育方向,就针对高中阶段的历史教学来说,教师首先要明确教育目标,坚持从学生出发,尽量帮助学生养成主动学习探究的好习惯。其次,教师要基于课本同时不拘于课本,拓展有关历史的知识,以便实际问题的快速解决。本文从核心素养的角度,具体探究教师如何提高历史学科教学效率,期望对同行业的人士起到参考作用。