先学后教模式在小学语文高年级教学中的作用

随着教育改革的不断推进,小学阶段的教学模式也发生了一些变化,其中“先学后教”模式的运用就是教学模式改革的一个直接体现,这一教学模式对调动学生学习积极性,促进高效率课堂的实现具有重要意义。但是,在实际“先学后教”教学课堂中,由于小学阶段学生自主学习能力和自我控制能力等方面有待提高,在一定程度上限制了“先学后教”教学模式作用的有效发挥。对此,本文将对先学后教模式在小学语文高年级教学中的作用进行分析,并提出针对性的教学优化意见,实现先学后教模式在小学语文高年级教学中充分发挥作用。