摘要
要想提高教学效果,就必须研究教学语言。下面就小学数学课堂教学语言作一分析,我认为小学数学课堂教学语言应该具有下面几个特点:一、语言要做到亲切;二、语言要做到精练;三、语言要做到通俗;四、语言要富有幽默;五、语言要充满激励。教师的课堂教学语言既体现了教师的教学能力,又和教学效果的好坏紧密相联,作为教师,要注意教学语言,善于运用语言技巧,课堂上的语言要形象具体,深入浅出,生动有趣,幽默诙谐,富有感染力,使学生透过教师高超的教学语言,探知到教师思维的过程,学习到思考问题的良好方法,从中体验到思维过程中的快乐,从而提高教学效果。
