抓住心理发展规律,实现高中“学困生”有效转化

学生进入高中阶段后,在课业负担加重以及考试带来的心里压力的影响下,很多学生逐渐沦为“学困生”。由于高中生已经形成了较为成熟的学习意识,其成为“学困生”的一个关键致因为心理因素。对于高中生实施有效的心理教育能够促进“学困生”得以转化。本文就抓住心理发展规律,实现高中“学困生”有效转化展开了一系列的浅析。