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不仅学会,还要会学——《两位数加两位数(进位加)》教学思考
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摘要
两位数加两位数进位加,即便不上这节课,不少学生也会计算。一年级学生刚刚入学时,他们的家长会很自豪地告诉老师:我家孩子20以内加、减法都会算,我家孩子100以内的加、减法也会算……不少孩子在一年级入学之后也时不时地告诉老师:老师,我会算几十几加、减几十几……
作者
黄素姿
机构地区
江西省宜黄县黄陂镇中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第43期0173-0173,共1页
关键词
两位数
教学思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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引证文献
0
二级引证文献
0
1
单信,邓炜.
“两位数加两位数的口算”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2020(13):117-119.
被引量:1
2
徐世凤.
让计算复习课饱满绽放——以“‘100以内的加法和减法’整理和复习”为例[J]
.小学数学教育,2020(13):64-64.
3
刘正松.
适合的才是最好的——从两个教学片断说起[J]
.小学数学教育,2020(18):38-39.
中学生作文指导
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