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课后复习在小学语文教学中的开展策略
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摘要
课前预习是学生为了能听懂所学知识而进行的一项任务,绝大多数是在教师的督促下完成的,课后复习也不例外。实际上,学生在学习过程中很容易忽视语文学科的重要性。由于大部分学生学习和接触语文知识的时间较早,潜意识里会觉得学习起来并不难,从而影响了自身对于语文的重视程度。小学语文课本内容是围绕着基础知识展开的,学生学习时是以拼音、字、词、句、段落等这种阶梯式难度进行的,主要就是为了让学生能更好的扎实语文基础知识,所以说,学生除了要认真预习和课堂听讲外,还要及时复习以巩固语文知识。
作者
高洁
机构地区
河北省唐山市遵化市第四实验小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第43期0164-0165,共2页
关键词
小学语文
高效复习
细致结合重点考点
系统整理归纳错题
充分利用复习时间
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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