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设计层次性单元作业,驱动学生有效发展
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摘要
众所周知,作业是语文教学的重要组成,是检验和巩固学生课堂所学的主要手段。单元作业,是单元整体教学的拓展和延伸,在夯实单元所学,提高单元学习效果方面起着重要作用。新一轮课程改革提出了促进每一个学生发展的教学理念。基于此,笔者在设计单元作业的时候,以学生为中心,设计层次性作业,是不同层级的学生通过完成作业实现不同程度的发展。在这篇文章中,笔者将以教学经验为切入点,详细阐述设计层次性单元作业的策略。
作者
高江越
机构地区
福建省厦门市集美区康城小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第43期0113-0113,共1页
关键词
小学语文
单元作业
层次性作业
设计策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
朱丽萍.
高中思想政治学科理论探究类作业目标的设计方法与实践[J]
.现代教学,2020(22):47-48.
被引量:1
中学生作文指导
2020年 第43期
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