摘要
在高中阶段,作为重要的基础学科之一,语文教学工作的开展与落实有利于帮助学生进一步实现语文综合素养的提升与优化,同时,在语文知识学习的过程中,学生可以进一步实现对于中华民族传统文化的理解与掌握,有利于推动我国传统文化的合理传承与有效发展。为了进一步推动学生语文素养的合理培养,语文教师在教学过程中应积极做好对于传统文化的合理渗透。然而,实践表明,在高中语文教学过程中,由于受到多种因素的影响,导致传统文化渗透效果相对偏低。因此,积极做好高中语文教学工作中传统文化渗透方法的探索已经成为我国高中语文教师的重要任务。
