基于实证分析的“悦动”型小学体育课堂实施策略

新课标要求要加强对小学生参与体育课堂学习兴趣的引导,在完善小学生运动技能的基础上,帮助小学生树立终身体育意识。为了符合小学生身心和个性的发展,践行小学体育课堂教学创新理念,提出了“悦动”型小学体育课堂教学模式。在本文的研究中,结合文献对比法和实证分析法,就如何提高小学体育“悦动”型课堂教学提出了相关途径和措施,期望能够为提高小学体育课堂教学质量提供一定理论参考。