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情境教学法在小学体育教学中的运用策略研究
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摘要
素质教育思想要求教师在课堂教学过程中对学生实施全面性培养,不仅要增加学生的学习成效,同时要强化学生的体魄。因此,体育课堂教学重要性逐渐凸显。在小学体育教学中,教师为激活学生的热情,锻炼学生在体育课堂学习中的不同能力,可以通过情境教学方法的运用,为学生提供优秀的平台资源。在情境教学方法的融合中,促使小学体育教学质量的增强,以情境的教学方法让学生得到综合培养。基于此,文章中主要分析了情境教学方法在小学体育课堂教学中的运用策略。
作者
段成康
机构地区
重庆市黔江区民族小学校
出处
《好日子》
2020年第30期90-90,共1页
关键词
情境教学
小学体育
运用策略
研究
分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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