小学低年级语文阅读教学研究——基于语言运用视角

小学阶段是提升语言运用水平的关键时期,而语言能力的发展与阅读教学息息相关,所以要立足于语言运用的思维来实施阅读教学,尤其是在低年级的教学中,教师更要活用教材资源,采取以学生为本和循序渐进的方式来强化阅读教学中学生的语言运用水平。本文从主要概述语言运用训练的要点,并且分析在阅读授课中强化语言能力的关键措施。