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浅谈如何搞好初、高中数学衔接教学
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摘要
本文作者结合初、高中数学衔接的教学方法模式,分析初、高中数学衔接对于学生的重要性。做好数学衔接工作对于学生高中的后续学习以及逻辑思维的连贯性有极大帮助。为了以后学习专业课程做铺垫,老师应该在衔接课程中重视对于学生思维模式的训练,提升学生的逻辑思维能力。
作者
刘玉娥
机构地区
黑龙江省黑河市嫩江市嫩北农场子弟校
出处
《好日子》
2020年第30期53-53,共1页
关键词
初、高中数学
衔接
策略研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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