小学科学教学中提升学生语言表达能力行动分析

每个学科有每个学科的语言,学科学是一门求真的学科,小学科学教师在课堂上的语言素养要求似乎更高,除了基本要求,更要注重语言的科学性。本文站在学生发展的角度,对小学科学教学中如何培养学生语言表达能力策略进行分析,并以实际案例为例进行讨论,旨在通过此提升学生怨言能力快速发展。