初中语文古诗词诵读教学的策略研究

诵读是初中语文教师古诗词教学的重要环节,因为其能够帮助学生摆脱与古诗词之间时间和语言的隔阂,促使他们更好地进行古诗词的学习和理解。因而初中语文教师要对古诗词诵读的有效教学策略展开研究。在此过程中,教师要明白的是,能够有效发挥作用的古诗词诵读教学策略需要具备以下四个特征中的一个或几个:能够激发学生诵读兴趣、能够营造和谐诵读氛围、能够发挥学生主体作用、能够体现教师的有效指导。