浅谈小学语文阅读教学策略

近年来,随着素质教育的不断推进,以教师的讲解和分析为中心的阅读教学方式已经不再适用。因为阅读是学生、教师和文本之间对话的过程,新课改倡导的是学生的主动参与、快乐阅读和体验阅读。也只有这样的阅读,学生才能获取更多的知识,也才能获得多层次的情感体验,这对学生情感态度和价值观的引导具有重要的意义。所以,本文从以下几个方面入手来对小学语文阅读的教学策略进行探究,以期能够促进学生阅读能力的提升。