摘要
现在的小学学习当中,道德与法治在教学方面有一些问题,这门课程和学生的生活之间有着非常紧密的联系,教师要想让课程达到最好的效果,就需要设置情境来进行教学,让学生在生活之中发现道德与法治存在着点。在这门课程的实际教学过程中,教师应该根据课外理论知识进行教学,而且需要在课堂上创设特制的情境,让课堂气氛变得活跃,在教师和学生的热烈互动当中,实现道德与法治的理论知识的教授,与此同时,需要让学生在课堂情境中提出问题,并做出道德与法治方面的知识分析。在课堂上体验情境,不仅能够让学生通过自身的表演提高表达能力,还能够对知识及时进行感悟,增强记忆力,相关的实践能力等方面都得到了锻炼。
