小学语文教学实现个性化文本细读的策略

阅读,是小学生学习语文的重要途径。随着近些年来教学改革的实施,文本细读逐步深入到小学语文阅读教学之中。本文从小学语文阅读教学现状入手,针对个性化文本阅读这一举措,对小学语文个性化文本细读教学实践提出一点建议,探究如何运用个性化文本细读优化小学生阅读效果与改善语文学习现状。