小学低年段学生写话能力的培养初探

新课标对小学低年段写话提出了明确的要求,但在实际的写话过程中,或文不对题,或语句不通,甚至是一片茫然。针对这一现象,个人认为可按照一定的步骤培养学生的写话能力,即:有话说、模仿写、写出话、写好话。