我对小学学困生转化的几点见解

关注每一位学生是新课程对老师提出的新要求。作为教师,在充分肯定学困生取得进步的同时,针对他们自身尚存的不良习惯,要进行适时的提醒,使他们既能够看到自己的可喜变化,又能够感觉到自我成长的巨大潜力,针对学困生形成原因分析,提出解决策略。