如何有效地进行幼儿绘画评价

绘画是一种有形、有色、有情节的艺术活动,是一种情感体验和态度倾向的过程。《纲要》提出:“幼儿艺术教育必须克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向,以免……使幼儿丧失自信心和对艺术活动的热情。”由此可见,教育者需将过去的重技能技巧,转变为现在的重学习过程。通过充分利用多种评价手段和评价方法,发现幼儿的特点和闪光点,让每个幼儿都能富有个性的发展。现就对在幼儿绘画教学活动中既重视绘画结果的评价更要重视绘画过程的评价进行阐述。