日常生活中的早期阅读活动指导策略

利用专门的集体活动对幼儿早期阅读进行有计划有目的的指导固然重要,但也不能忽视在游戏、自由活动等日常生活环节中幼儿自发的读写进行有意识的指导。幼儿园一日活动中的早期阅读环境的创设十分重要,教师经常开展以任务为中心活动,并将日常生活阅读纳入计划之中,主动参与幼儿的自发阅读活动等策略能有效促进幼儿早期阅读能力的发展。