在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式的效果分析

目的 探究全程健康教育模式对糖尿病患者的临床治疗效果和护理重点。方法 对 2018 年 6 月~2018 年 12 月来我院进行糖尿病疾病治疗的患者共计 166 例的患者资 料进行收集,随后依据临床护理管理模式的不同,将其分为对照组和试验组。对对照组患者采用常规护理管理模式,对试验组患者则在对照组患者的护理管理模式对基础上增添 全程健康教育模式护理管理方法。随后,对两组患者的临床护理具体效果进行对比分析。结果 通过对两组患者的护理管理模式应用效果的对比结果表明,采用全程健康教育护 理管理模式的试验组患在临床护理的过程中对于护理相关知识的知晓率掌握情况要显著优于采用一般护理管理模式的对照组患者(p<0.05),试验组患者的自我管理效果也要显 著优于对照组患者(p<0.05)。试验组患者及其家属对于护理活动的满意度情况也要显著优于对照组患者(p<0.05)。结论 全程健康教育模式可以有效的提升糖尿病患者在临床 治疗过程中的自我管理优良率提升,并增强患者对糖尿病疾病相关知识的知晓率,对于患者对临床护理的满意度提升也具有着一定的作用。全程健康教育模式值得在糖尿病疾病 的临床治疗过程中推广和应用。