健康教育在老年心血管疾病临床护理中的作用分析

目的:研究健康教育用于老年心血管疾病中的价值。方法: 2018 年 7 月 -2020 年 6 月本院接诊的老年心血管疾病病患 160 例,用数 字抽签法均分 2 组。实验组采取健康教育,对照组行常规护理。对比 SDS 评分等指标。结果:实验组干预后 SDS 评分(37.21±2.65)分、SAS 评分 (36.42±2.13)分,比对照组(44.58±2.97)分、(43.82±2.75)分低,P < 0.05。 实验组依从性:规律饮食(93.59±3.26)分、合理用药(88.25±4.62)分、 科学运动(86.21±4.11)分,比对照组(78.14±5.73)分、(76.28±4.93) 分、(77.89±5.26)分高,P < 0.05。实验组患者满意度 98.75%,优于对 照组 88.75%,P < 0.05。结论:于老年心血管疾病中运用健康教育,利于 负性情绪的缓解,依从性的提升,及满意度的改善,建议推广。