立足核心素养,创新课堂教学——浅谈核心素养下的贫困山区语文教学有效策略

伴随着新课程改革的不断推进,语文教育工作者需要更加注重对于班级学生学科核心素养的培育,只有学生具有良好的核心素养,那么学生才能够成长为符合社会需求的新时代人才。长期以来,我国贫困山区学校的教育教学质量都并不达标,学校方面对于课程改革的重视程度远远不足,且语文教师的课堂教学思想没有随着时代发展做出任何更新,各个方面的落后为贫困山区语文教学发展造成了极大的阻碍。而为了切实扭转这一情况,语文教育工作者需要加大教学创新力度,并将培养学生学科核心素养放在教学重要位置,这样语文课堂的教学效果才会更好,同时学生的语文核心素养也会得到明显的提高。