摘要
《课程标准》及《高考评价体系》都对学生的审美能力提出了明确的要求,高中古诗词教学的本质目标也正与此要求相合。高中阶段的古诗词审美教育存在着诸多问题,以应试为前提的教学模式极大限制了学生审美能力的养成。如何能在日常教学中有效推进古诗词审美教育,根本上培养学生的审美能力以达到课标要求,成为了亟待解决的问题。文章对新课标新高考背景下的高中古诗词审美教育方法提出建议。
出处
《今天》
2021年第2期56-56,共1页
基金
福建省教育科学规划2019年常规课题《高中生家国情怀在语文学科的培养研究》成果之一。课题编号:FJJKXB19-496。
