浅谈情景教学法在初中道德与法治教学中的运用

初中生的道德与法治课程作为素质教育中的思想启蒙课,它能够帮助初中生对所处的社会产生一个初步的了解和认知, 更加明确地感受到自己不单是一个个体,更是社会中的一员。通过该课程的学习,辅助他们形成健康正确的社会观念和价值观念, 在社会生活中能明辨是非,保持责任心和道德感。但是由于年龄的局限,初中生往往处于好奇心十分强烈的阶段,他们精力充沛, 专注力也不如高年级的学生,课堂教学的推进相对困难。因此,通过情境教学法,将课程内容与社会情境融合起来,通过多媒体 等教学辅助工具以及各种教学手段,让课堂更加生动,更加贴近社会生活,让学生始终保持积极的课堂情绪,提高教学质量和效 率。本文将从以下三个方面来具体探究和分析情境在初中道德与法治课程中的运用。