摘要
疫情期间各类灵活多样的线上教学手段使得高职院校的日常教学工作有序进行。但是作为面向听障学生授课的高校教师,在使用线上教学进行授课的过程中,也发现了这一教学方式存在的问题:如何在教学过程中和听障学生进行有效的互动。为保证线上教学质量,提升学生学习兴趣,笔者针对线上教学的有效互动问题,结合“线上新学期”的授课实践,浅谈一些体会。
出处
《时代人物》
2020年第26期242-243,共2页
Times Figure
基金
2020年浙江特殊教育职业学院校级课题“基于“互联网+对分”的高职听障生电子商务专业教学改革探索与实践”研究成果之一,项目编号为xjg20190005。
