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小学综合实践活动中种植项目对学生探究力的培养的研究
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摘要
探究能力是学生成长过程中非常重要的一项能力,它能够引导学生自主完成对于世界的探究,让学生去发现问题并且解决问题。而培养学生探究能力的方式也是多种多样的。目前小学开设了综合实践活动课程,通过综合实践活动旨在培养学生的综合素养。在综合实践活动中学校可以积极地开展种植项目,通过种植项目提高学生参与实践活动的积极性,让学生在快乐的种植中不断学习,进而获得探究能力的提升。
作者
卞爱萍
机构地区
扬州市沙口小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第1期102-102,共1页
关键词
小学综合实践
种植项目
探究能力
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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0
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0
二级引证文献
0
1
梅琳.
以种植项目为载体提高小学综合实践活动课程的整合性[J]
.读与写(上旬),2021(1):101-101.
2
郑颖祁.
小学综合实践活动案例——“传统药膳”设计与制作[J]
.新纪实·学校体音美,2020(11):87-88.
读与写(上旬)
2021年 第1期
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