浅谈少先队自主活动与小学生自我教育能力培养实验研究

基于分析少先队自主活动与小学生自我教育能力培养。首先分析出培养学生自我教育能力的基本方法,通过自主设计活动;自主活动形式;自主评价反思三种途径,实现学生的自我教育能力的提升目的。其次分析出在少先队自主活动之中,学生能够客观全面自我认识;学会自我激励反思;走进自我完善轨道,确保学生的各个方面能力得到有效的锻炼和强化,最终实现学生的个性化成长和全面发展。